| Code | EDU412 |
| Title | 不同学习者的教学策略 |
| 学分 | 3 |
| 描述 | 认识到美国的学习者日益多元化, 本课程为学生提供课堂人口多样性的理解，并强调各种差异化的教学策略. 注重全纳教育实践的发展, 学生将能够承认和识别学生的差异，并根据种族调整教学, 少数民族, 文化, 语言和社会经济差异. |
| 预登记时间 | 3 |
| 先决条件 | 接受一个教育准备项目, 教育301或303, 或者得到老师的允许 |
| 并修课程 | 没有一个 |
| 笔记 |
| Code | EDU412 |
| Title | 不同学习者的教学策略 |
| 学分 | 3 |
| 描述 | 认识到美国的学习者日益多元化, 本课程为学生提供课堂人口多样性的理解，并强调各种差异化的教学策略. 注重全纳教育实践的发展, 学生将能够承认和识别学生的差异，并根据种族调整教学, 少数民族, 文化, 语言和社会经济差异. |
| 预登记时间 | 3 |
| 先决条件 | 接受一个教育准备项目, 教育301或303, 或者得到老师的允许 |
| 并修课程 | 没有一个 |
| 笔记 |