为什么在澳门官方老葡京学习美国手语和聋人研究?

澳门新葡新京官方在教授美国手语(ASL)和与当地聋人社区合作方面有着悠久的历史. 语言和社区结合聋人文化,ASL专业 & 聋人研究为探索这种联系提供了知识和经验. 我们的课程允许学生探索美国手语, 聋的研究, D/聋人的心理学研究和语言倡导, deafblind, 还有重听社区. 学生将在历史上打下基础, 社会学, D/聋人和聋盲社区的多元文化方面,为聋人教育或艺术史等应用领域的职业生涯做准备, 语言学, 阀杆, 心理学, 业务, 法律, 解释, 或者社会工作. 学生将准备继续研究生水平的学习和工作,为D/聋人服务和支持, deafblind, 还有重听社区. 如果你主要对聋哑人翻译感兴趣, 澳门新葡新京官方也有一个专业 ASL-English解释.

在美国手语(ASL)和聋人研究中取得成功需要能够感知手语者的面部, 手部动作和身体动作,能够通过这些渠道以自然的语言速度快速传达和接收美国手语. 同样重要的是感知和处理视觉信息的能力,以及允许有效沟通的眼手协调能力. 一个良好的美国手语基础是成功推进美国手语和聋人研究专业的关键.

的 主修美国手语和聋人研究 是为那些希望在研究生阶段进行语言学或人类学领域的研究或交流技巧/文化知识用于咨询的人准备的吗, 社会工作, 教学, 在聋人学校工作, 或其他服务领域. 视听材料可供个人学习广泛的传播方法. 与D/聋人和重听人的互动以及经常使用录像设备的练习是发展技能的主要手段. 美国手语研究专业的成功毕业生将能够舒适地用美国手语接受和表达交流,并在聋人社区的入门级舒适和适当地互动. 美国手语和聋人研究专业需要46个小时. 美国手语和聋人研究和美国手语-英语口译的双学位是不允许的.

澳门新葡新京官方的标志澳门新葡新京官方 是一个综合性的职业准备课程,与学院的四年文科课程相结合. 主要组成部分包括评估、咨询、网络和专业经验.

认识一下现在的苏格兰人

乔丹照片

乔丹·斯宾塞
籍贯:弗吉尼亚州林奇堡

她在澳门新葡新京官方的整个学术生涯, 乔丹比以往任何时候都更加自信,她的使命在于为聋人社区服务, 她说.

“通过教授们提供的机会, 我已经能够与当地聋人社区的成员联系,并巩固了我在美国手语方面的技能,她补充道. “我能够与在我即将从事的领域工作的毕业生交谈, 为了得到真实的反馈.”

作为一名大四学生, 乔丹计划在2023年春天毕业, 在田纳西聋哑学校实习一学期后,她探索了为聋哑年轻人服务的职业潜力.


遇见刚毕业的学生

Gabriella Lupi, 19年
目前:国王公园高中的美国手语老师. 罗杰斯中学在长岛,N.Y.

Gabriella教授8-12年级一级的美国手语. 课堂之外, 她正在攻读K-12特殊教育硕士学位,并担任威廉T. 罗杰斯踢线(舞蹈)团队,他们正在学习美国手语,以帮助表演时的面部表情. 她认为澳门新葡新京官方给了她成为一名有效教师所需的技能.

“无论是为了在教育领域本身取得成功,还是只是学习不同的教学风格,以及什么对一些学生有效,而对另一些学生无效, 澳门官方老葡京的老师们在每一步都帮助了我,她说. “我会永远珍惜和热爱我在澳门官方老葡京的时光. 我不会拿它换全世界!”

斯蒂芬妮·霍法
Ms. 斯蒂芬妮·霍法
美国手语助理教授
威廉·怀特
Mr. 威廉·怀特
美国手语-英语口译助理教授
海伦·迪基
Ms. 海伦·迪基
美国手语兼职讲师

美国手语专业 & 聋人研究可以让你获得与聋人社区合作的职业, 无论是在教育方面, 社会服务, 言语病理学, 部, 公共管理, 宣传, 职业康复, 或其他社区机构和非营利组织. 一些职业领域可能需要更高的学位. 初级职位的例子包括案例经理, 教育助理, 客户服务, 格兰特的作家, 资金筹集活动, 或者办公室经理.

诺克斯维尔聋人中心

田纳西州诺克斯维尔聋人翻译登记处

田纳西州聋人协会(诺克斯维尔)

田纳西聋人学校

成功完成课程学习的学生将达到以下目标:

  • 通过聋人教授的课程,发展语言基础,促进成长和灵活性, 美国手语母语使用者
  • 在签名时使用面部信号来传达语法信息
  • 展示对话技巧, 比如轮流, 讨论文化上合适的话题, 然后离开, 在叙述简单的经历和事件时
  • 与聋人建立和维持良好的社会关系
  • 在聋人社区的各种各样的情况中舒适地发挥作用
  • 表现出对聋人文化的认识和尊重
  • 展示跨文化适应能力
  • 从英语翻译到正确的美国手语语法

主修美国手语和聋人研究 是为那些希望在研究生阶段进行语言学或人类学领域的研究或交流技巧/文化知识用于咨询的人准备的吗, 社会工作, 教学, 在聋人学校工作, 或其他服务领域. 视听材料可供个人学习广泛的传播方法. 与D/聋人和重听人士互动以及经常使用视频设备练习是发展技能的主要手段.

美国手语研究专业的成功毕业生将能够舒适地用美国手语接受和表达交流,并在聋人社区的入门级舒适和适当地互动. 美国手语和聋人研究专业需要42小时. 美国手语和聋人研究双学位 而且 美式手语-英语口译 允许.

成功完成课程学习的学生将获得以下学习成果:

  1. 发展语言基础,促进有效沟通的能力在美国手语.
  2. 示范适当的美国手语词汇.
  3. 示范适当的美式手语语法结构.
  4. 在不同的社会环境中展示适合不同文化的对话技巧.
  5. 展示与聋人社区成员建立/维持社会关系的能力.
  6. 表现出对聋人文化的认识和尊重.

必修课程包括:

专业及相关课程

107年美国手语:美国聋人社区的历史与文化(3小时)
203年美国手语:美国手语III(4小时)
204年美国手语:美国手语IV(4小时)
299年美国手语:专业发展中的问题(1小时)
305年美国手语:美国手语V(3小时)
331年美国手语:美国手语语言学概论(3小时)
337年美国手语:实习(0-15小时)
351年美国手语:高级课程一(3小时)
352年美国手语:高级课程II(3小时)
401年美国手语:美国手语研讨会(3小时)
101:心理学导论(3小时)
211:儿童发展(3小时)

下列课程之一:

224:跨文化心理学(3小时)
324:儿童贫困与不平等(3小时)

下列课程之一:

SOC 202:社会问题(3小时)
SOC 211:文化人类学(3小时)
221:社会心理学(3小时)

辅修美国手语和聋人研究 需要以下课程:

需求

小课程

107年美国手语:美国聋人社区的历史与文化(3小时)
203年美国手语:美国手语III(4小时)
比100水平高出9个小时

美国手语和聋人研究辅修课程不向美国手语-英语口译专业开放.

除主修和辅修必修课外, 澳门新葡新京官方的学生在 Maryville课程这是通识教育的核心课程. 共51学时, 玛丽维尔课程确保学生在更广阔的背景下看待自己的专业,并培养基本的沟通能力, 定量, 以及在大学和职业生涯中取得成功所需要的批判性思维技能.

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